海北藏族自治州職業技術學校坐落在青海湖北岸美麗的金銀灘大草原、海北州州府--西海鎮。2003年遵照州委、州政府關于整合教育資源的決定，由原州民師、州衛校、州職校、州電大和州勞動就業培訓中心等五校合并組建而成。

近年來，學校榮獲“全國文明單位”、“全國學校藝術教育先進單位”、“全國職工教育培訓示范點”、“省級文明單位”、“全省創建民族團結進步先進區先進集體”、“青海省三八紅旗集體”、“全國文明校園”等多項榮譽稱號。

心悅靈作為該校區心理健康教育中心的建設單位，根據學校的實際情況和要求，為學校規劃設計了多個心理功能室，并為每個心理功能室提供對應的配套設備，完善心理健康教育中心建設。目前項目已順利完工，正式投入使用。

接待室配備沙發、茶幾，供學生等候休息，另有心理健康自助儀、身心健康檢測儀方便學生在休息等待的時間里隨意瀏覽和學習，在這個過程中，學生們既可以放松身心，同時也可以學習一些心理小常識，獲得自我的提升和心靈的成長。

沙盤游戲咨詢是以榮格心理學原理為基礎，由多拉?卡爾夫發展創立的一種心理咨詢方法。沙盤游戲中借助沙箱、沙子、水和沙具把個人的潛意識呈現在“自由和保護的空間”中，實現意識和無意識之間的溝通和對話，達到自我療愈的目的。

音樂放松室主要用于放松身心，練習各類放松技能，比如冥想，肌肉放松等等。當師生身心疲憊的時候，可以停下來，躺一躺，聽聽美妙的音樂，做做各類放松訓練。

學校的宣泄室配備了擊打吶喊宣泄儀等智能宣泄產品，與傳統宣泄方式相比，通過讓學生選擇自己的情緒狀態，做壓力問卷等方式，清晰意識到自己當前的情緒狀態，增強理性系統的力量，在幫助學生宣泄情緒的同時，也能學習到有效的情緒管理方法。

近年來，國家相繼發布《中小學德育工作指南》（教基〔2017〕8 號）、教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012 年修訂）》（教基一〔2012〕15 號）、《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022 年）》、22部委聯合發布《關于加強心理健康服務的指導意見》、10部委關于印發《全國社會心理服務體系建設試點工作方案的通知 》、國家衛健委《探索抑郁癥防治特色服務工作方案》、《高等學校學生心理健康教育指導綱要》等政策文件，從國家層面大力推動心理服務工作的落地，同時也鼓勵實施多元化資金籌措機制，以保障服務工作的落地。

心悅靈積極響應政策號召，助力社會心理服務體系建設，打造以“互聯網+服務/心理培訓/基礎設施建設/人才隊伍培養”為一體的心理健康服務體系，幫助各個行業解決在心理健康服務落地的過程中遇到的實際工作難題，以心理應用設備為基礎，提供專業產品、系統服務、建設方案、人才培養、專屬化定制的心理服務體系。最大程度的提高心理工作效率，解決心理工作開展中的具體問題，助力心理服務體系建設與落地。